Expérimenter la prière « Modé Ani » d’une manière nouvelle, innovante et engageante . Comprendre l’idée de croire en notre pouvoir de faire le bien dans le monde . Encourager les actes de gentillesse et d’espoir spontanés .

Étape 1 : Éveil et gratitude (10 minutes) Ouverture (0-5 min) : La leçon commence dans une atmosphère calme avec une musique inspirante . Les élèves sont invités à fermer les yeux et à réfléchir aux moments positifs de leur matinée . La Prière « Modé Ani » (5-10 min) : Présentation ou récitation de la prière « Modé Ani » . Le sens du mot « Modé » (remercier) est expliqué . Les élèves partagent ensuite en binômes, puis avec la classe, des choses pour lesquelles ils sont reconnaissants . Étape 2 : Discussion simple (15-25 minutes) La discussion est orientée autour de l’idée que s’apporter de la lumière les uns aux autres peut réduire la peur dans les moments sombres . Une interprétation de la prière est proposée : « Merci de croire en moi » . L’exemple de Rachel Goldberg-Polin est utilisé pour illustrer la conviction que chacun a le pouvoir d’aider et d’apporter un changement positif . Étape 3 : « Modé Ani » en Action (20 minutes) Activité créative : Les élèves reçoivent du papier et des feutres pour dessiner ou écrire sur deux mains . Première main : Quelque chose pour lequel ils sont reconnaissants (un ami, un bon repas, etc.) . Deuxième main : Une bonne action qu’ils s’engagent à faire pour quelqu’un d’autre (aider à la maison, sourire à un ami, etc.) . Alternative : Une main de remerciement est donnée à un ami ou un membre de la famille, tandis que la seconde est un engagement personnel gardé jusqu’à sa réalisation . Conclusion (5 minutes) Le message principal est renforcé : chacun possède une lumière intérieure et le pouvoir de faire le bien, même lorsque le monde semble triste . La leçon se termine en chantant à nouveau « Modé Ani », invitant les élèves à réfléchir à la nouvelle signification que la prière a prise pour eux .

Musique inspirante ou instrumentale relaxante . De quoi jouer de la musique et des vidéos (par exemple, un ordinateur et des haut-parleurs). Siddurim (livres de prières), si les élèves en disposent . Papier . Feutres .

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Une prière de petite lumière et la recherche d’espoir autour du 7 Octobre

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Ce plan de leçon propose une exploration de la prière juive traditionnelle « Modé Ani » pour un public de collégiens et lycéens. D’une durée de 45 à 60 minutes, la leçon vise à connecter les élèves au concept de gratitude et à la croyance en leur propre capacité à faire le bien dans le monde. À travers des discussions, des moments de réflexion personnelle et une activité créative, les élèves sont encouragés à identifier des sources de reconnaissance dans leur vie et à s’engager dans des actes de gentillesse concrets.

Lesson Goals

Expérimenter la prière « Modé Ani » d’une manière nouvelle, innovante et engageante.
Comprendre l’idée de croire en notre pouvoir de faire le bien dans le monde.
Encourager les actes de gentillesse et d’espoir spontanés.

Lesson Plan

Étape 1 : Éveil et gratitude (10 minutes)

Ouverture (0-5 min) : La leçon commence dans une atmosphère calme avec une musique inspirante. Les élèves sont invités à fermer les yeux et à réfléchir aux moments positifs de leur matinée.
La Prière « Modé Ani » (5-10 min) : Présentation ou récitation de la prière « Modé Ani ». Le sens du mot « Modé » (remercier) est expliqué. Les élèves partagent ensuite en binômes, puis avec la classe, des choses pour lesquelles ils sont reconnaissants.

Étape 2 : Discussion simple (15-25 minutes)

La discussion est orientée autour de l’idée que s’apporter de la lumière les uns aux autres peut réduire la peur dans les moments sombres.
Une interprétation de la prière est proposée : « Merci de croire en moi ». L’exemple de Rachel Goldberg-Polin est utilisé pour illustrer la conviction que chacun a le pouvoir d’aider et d’apporter un changement positif.

Étape 3 : « Modé Ani » en Action (20 minutes)

Activité créative : Les élèves reçoivent du papier et des feutres pour dessiner ou écrire sur deux mains.
- Première main : Quelque chose pour lequel ils sont reconnaissants (un ami, un bon repas, etc.).
- Deuxième main : Une bonne action qu’ils s’engagent à faire pour quelqu’un d’autre (aider à la maison, sourire à un ami, etc.).
Alternative : Une main de remerciement est donnée à un ami ou un membre de la famille, tandis que la seconde est un engagement personnel gardé jusqu’à sa réalisation.

Conclusion (5 minutes)

Le message principal est renforcé : chacun possède une lumière intérieure et le pouvoir de faire le bien, même lorsque le monde semble triste.
La leçon se termine en chantant à nouveau « Modé Ani », invitant les élèves à réfléchir à la nouvelle signification que la prière a prise pour eux.

Equipment Needed

Musique inspirante ou instrumentale relaxante.
De quoi jouer de la musique et des vidéos (par exemple, un ordinateur et des haut-parleurs).
Siddurim (livres de prières), si les élèves en disposent.
Papier.
Feutres.

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