Steinsaltz Spécial Kippour : Traité Yoma / Yom Kippour et repentir

Savoir : Connaître le contenu des Michnayot étudiées ; distinguer les différentes catégories de fautes ; découvrir les étapes à suivre, afin d’obtenir le pardon pour chacune de ces catégories ; comprendre le passage de la Guemara et connaître le sens / les interprétations des versets auxquels les Amoraïm se réfèrent pour justifier leurs prises de position. Identité : Réaliser que nos fautes ne s’effacent pas « d’elles-mêmes », et qu’il faut entreprendre plusieurs démarches qui varient en fonction de leur degré de gravité, afin de pouvoir obtenir le pardon. Compétences : Reformuler avec son propre vocabulaire les Michnayot et le passage de Guemara étudié, et être capable d’en saisir la finesse d’analyse et de raisonnement ; maîtriser les notions importantes, et en faire usage dans des contextes appropriés ; établir la communication et l’échange avec son camarade/binôme autour d’un thème étudié en classe, et répondre ensemble aux questions.

Introduction : Les questions centrales abordées dans ce cours sont clairement formulées, et le plan de la leçon est indiqué. 1. Étude des Michnayot 7 et 8 du chapitre 8 du Traité Yoma

•  Explication de notions importantes : le sacrifice expiatoire personnel [חטאת יחיד] ; le sacrifice expiatoire de culpabilité certaine [אשם ודאי] ; un commandement positif [מצוות עשה] ; un commandement négatif [מצוות לא תעשה] ; les fautes graves [עברות חמורות] ; la peine de retranchement [כרת], et l’expression « מקווה ישראל ה’ ».
• Questions de compréhension portant sur les deux Michnayot étudiées. (À répondre en ‘Havrouta.)

2. Étude d’un passage de la Guemara extrait du Traité Yoma, page 87a

• Ponctuation, découpage, et traduction L’enseignant va faire découvrir aux élèves le texte de la Guemara ; par l’intonation de sa voix, il les aidera à le ponctuer correctement et à le découper. Quant à la traduction du texte, il la fera oralement, et les élèves la noteront simultanément. Le feuillet comporte l’explication de certains termes importants.
• Étude et approfondissement

Exercices à trous, « Vrai ou Faux », « Choisir la bonne réponse », et réponses à rédiger. (À faire en ‘Havrouta, une fois que l’enseignant aura bien expliqué le texte de la Guemara.)  

• Comment demande-t-on pardon ? Les enseignements de Rav ‘Hisda et Rabbi Yossi
• Brève biographie de Rav ‘Hisda

  Halakhot Yom Kippour Lomdim-spécial Kippour Kippour – Lomdim – Le Vidouy