Introduction :
Inscrire au tableau les lettres ר ש ב י, et demander aux élèves : « De qui allons-nous parler ? » Leur donner des indices si nécessaire.
Annoncer aux élèves le plan du cours, en leur posant les questions suivantes :
- Qui était ce grand homme ? Qui étaient ses maîtres ?
- Qu’aimait-il tout particulièrement ?
- Pourquoi a-t-il vécu dans une grotte pendant 13 ans ?
- D’où voyons-nous, de son vivant déjà, qu’il s’agissait d’un immense Sage ?
- À quelle date Rachbi quitta ce monde, et que se passa-t-il le jour de son décès ?
Déroulement de l’activité :
Activité Jigsaw
Répartir la classe en trois groupes. Chaque groupe étudiera l’un des sujets suivants :
1. La grandeur de Rachbi en Torah, ainsi que son amour pour le peuple d’Israël et pour Erets Israël (pages 1 et 2 de l’unité).
2. Rabbi Chimon se réfugie dans une grotte (pages 2 et 3 de l’unité).
3. La grandeur de Rachbi et Lag Ba’Omer : le jour de son décès (pages 3 et 4 de l’unité).
Dans chaque groupe, les élèves étudieront les textes qui les concernent et répondront aux questions correspondantes. Ils prépareront également des questions supplémentaires qu’ils poseront au reste de la classe à la fin du cours. (Les questions appartiendront de préférence aux six catégories figurant dans le tableau ci-dessous.)
Conclusion :
Consolider et contrôler les acquis par le biais d’un jeu : chaque groupe lance le dé à tour de rôle, et doit répondre à une question posée par chacun des deux autres groupes.
Le premier groupe qui réussit à répondre correctement au maximum de questions appartenant aux six catégories est le gagnant.
→ Prévoir une récompense/une surprise au groupe gagnant !
Jeu de dé : en annexe
