Q: Lesson Plan

Introduction Préparez la classe pour danser tous ensemble Projetez la chanson « מהפכה של שמחה » et laissez les élèves danser en suivant les mouvements Après la danse, expliquez aux élèves que pendant la fête de Pourim, nous multiplions nos signes de joie pour se souvenir du miracle et de la délivrance des Juifs Etape A : Récit de la Méguila et explication des quatre mitsvot Demandez aux élèves quel a été le miracle pour le peuple juif à Pourim ? Racontez brièvement l’histoire de la Méguila Expliquez les quatre mitzvot : Miqra méguila, Michloah manot, Matanot la évionim, Michté Projetez la présentation sur les mitzvot de la fête et demandez aux élèves d’identifier quelle image correspond à quelle mitzva Etape B : 4 stations d’activités de mise en situation Station 1 – Festin : Etude de l’origine de la mitzva à partir des versets, observer l’image et jouer à un jeu de questions et mémorisation Station 2 – Dons aux nécessiteux : Etude de la mitzva à partir des écrits du Rambam, composer un slogan publicitaire Station 3 – Envoi de paniers gourmands : Comprendre ce qu’est l’envoi de paniers et création d’un panier personnalisé Station 4 – Lecture de la Méguila : Etude de la lecture de la Méguila, solution d’une énigme sur l’histoire de la Méguila Conclusion Rassemblez les élèves en plénière et laissez les groupes présenter leurs résultats Posez aux élèves des questions récapitulatives Invitez les élèves à réfléchir à d’autres choses qui les rendent heureux, et à la manière dont ils peuvent faire des dons dans votre classe

Q: Expand Your Horizons

Jeu numérique : Quelle est la partie cachée de l’image ? Invitez les élèves à jouer à un quiz numérique de devinettes en images en deux étapes Les élèves peuvent jouer individuellement ou se répartir en groupes dans la classe et jouer ensemble en plénière Le jeu consiste en une série de diapositives représentant les commandements et les coutumes de la fête Cependant, seule une partie de l’image apparaît. Organisez un concours et devinez ce qui doit apparaître sur l’image Activités « Pour aller plus loin » par station : Station Festin : Image d’un festin de Pourim il y a plus de cent ans — questions de mémorisation Station Dons aux nécessiteux : Préparez ensemble une publicité illustrée ou un petit slogan sur un air connu, qui encouragera à faire des dons aux pauvres Station Paniers gourmands : Choisissez deux des restrictions et dessinez un panier gourmand personnalisé Station Lecture de la Méguila : Dan a écrit l’histoire de la Méguila, mais il y a des erreurs dans le récit. Trouvez-les, rayez-les et écrivez les bonnes réponses par-dessus

Question 1

Lesson Goals

Accepted Answer

Les élèves apprendront ce qu’est Pourim et ce que sont les commandements de la fête.
Les élèves comprendront et assimileront la joie de la fête à travers des valeurs telles que la bonté et le don, le plaisir et l’importance de se souvenir du miracle.

Question 2

Lesson Plan

Accepted Answer

Introduction

Préparez la classe pour danser tous ensemble
Projetez la chanson « מהפכה של שמחה » et laissez les élèves danser en suivant les mouvements
Après la danse, expliquez aux élèves que pendant la fête de Pourim, nous multiplions nos signes de joie pour se souvenir du miracle et de la délivrance des Juifs

Etape A : Récit de la Méguila et explication des quatre mitsvot

Demandez aux élèves quel a été le miracle pour le peuple juif à Pourim ?
Racontez brièvement l’histoire de la Méguila
Expliquez les quatre mitzvot : Miqra méguila, Michloah manot, Matanot la évionim, Michté
Projetez la présentation sur les mitzvot de la fête et demandez aux élèves d’identifier quelle image correspond à quelle mitzva

Etape B : 4 stations d’activités de mise en situation

Station 1 – Festin : Etude de l’origine de la mitzva à partir des versets, observer l’image et jouer à un jeu de questions et mémorisation
Station 2 – Dons aux nécessiteux : Etude de la mitzva à partir des écrits du Rambam, composer un slogan publicitaire
Station 3 – Envoi de paniers gourmands : Comprendre ce qu’est l’envoi de paniers et création d’un panier personnalisé
Station 4 – Lecture de la Méguila : Etude de la lecture de la Méguila, solution d’une énigme sur l’histoire de la Méguila

Conclusion

Rassemblez les élèves en plénière et laissez les groupes présenter leurs résultats
Posez aux élèves des questions récapitulatives
Invitez les élèves à réfléchir à d’autres choses qui les rendent heureux, et à la manière dont ils peuvent faire des dons dans votre classe

Question 3

Equipment Needed

Accepted Answer

4 fiches d’activité (en annexe)
Feuilles blanches pour dessiner
Stylos, crayons, feutres etc…
Station 2 : feuilles et des crayons de couleur
Station 3 : feuilles et des crayons de couleur
Station 4 : imprimer le nombre d’énigmes correspondant au nombre d’élèves

Question 4

Expand Your Horizons

Accepted Answer

Jeu numérique : Quelle est la partie cachée de l’image ?

Invitez les élèves à jouer à un quiz numérique de devinettes en images en deux étapes
Les élèves peuvent jouer individuellement ou se répartir en groupes dans la classe et jouer ensemble en plénière
Le jeu consiste en une série de diapositives représentant les commandements et les coutumes de la fête
Cependant, seule une partie de l’image apparaît. Organisez un concours et devinez ce qui doit apparaître sur l’image

Activités « Pour aller plus loin » par station :

Station Festin : Image d’un festin de Pourim il y a plus de cent ans — questions de mémorisation
Station Dons aux nécessiteux : Préparez ensemble une publicité illustrée ou un petit slogan sur un air connu, qui encouragera à faire des dons aux pauvres
Station Paniers gourmands : Choisissez deux des restrictions et dessinez un panier gourmand personnalisé
Station Lecture de la Méguila : Dan a écrit l’histoire de la Méguila, mais il y a des erreurs dans le récit. Trouvez-les, rayez-les et écrivez les bonnes réponses par-dessus

Pourim : La joie de la fête en 4 mitzvot

Abstract

Jigsaw

Spark Your Lesson

Subscribe to our Newsletter

Jigsaw

Welcome to UnitEd's new website!