Structure générale des fiches
- Titre de la Michna (en Français)
- Texte hébreu de la Michna écrit en gros caractères, et présenté de manière à faciliter la compréhension (passage à la ligne à chaque nouvelle information et/ou pour citer les propos d’un autre Tanna, usage de couleurs permettant de repérer les noms des Tannaïm.)
- Traduction du texte
- Explication de la Michna
- Objectifs : nous énonçons les principales questions auxquelles nous allons répondre au cours de l’étude de cette Michna, ainsi que les mots/notions clefs que nous allons découvrir.
- Apprendre à questionner
À l’aide de phrases à compléter, les élèves sont invités à poser des questions pertinentes.
- Notions/ concepts important(e)s
Exemples : définitions de Kouchiya, Ma’hloket, Récha, Metsiata, Séfa…
- Plan de la Michna (lorsqu’il s’agit notamment d’une « structure classique » récurrente.)
- Comprendre le texte et les commentaires
Exercices et/ou illustrations/frises/schémas/préparation d’un jeu de cartes, afin de consolider les acquis.
- Vivre la Torah au quotidien
Les enfants s’expriment sur le sujet abordé dans la Michna (sous forme de bande dessinée ou de page d’un agenda)
- Conclusion /En résumé
La boucle est bouclée : on répond de manière succincte aux questions posées au début de la leçon, figurant dans la partie « Objectifs ».
Table des matières: en annexe
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