Introduction :
Susciter l’intérêt des élèves en leur posant des questions qui paraissent simples à première vue :
- Comment dit-on « synagogue » en hébreu ? (בית כנסת)
- Comment traduire cette expression ? (Maison de l’assemblée)
- La synagogue est en effet « la maison de l’assemblée » : on se réunit / on se retrouve, mais autour de quoi ? … (La deuxième appellation de la synagogue nous permet de répondre à cette question : la synagogue est également un « petit sanctuaire » ; c’est en ce lieu qu’Hachem nous donne rendez-vous, et que nous renforçons notre lien avec Lui.)
Déroulement de l’activité :
La classe sera répartie en deux groupes, et chacun d’eux se verra attribuer une partie du cours. Le premier groupe étudiera la première sous-partie intitulée « un petit sanctuaire », puis un représentant en fera l’exposé à l’ensemble de la classe. Quant au deuxième groupe, il se concentrera sur le reste du cours (la construction de la synagogue, et le respect qui lui est dû); puis un élève de ce groupe sera désigné pour présenter ce sujet à toute la classe. (Se référer à l’activité Jigsaw présentée sur la page internet de la fiche).
À la fin de la leçon, on vérifiera les acquis des élèves en leur proposant un quiz.
Voici quelques questions auxquelles les élèves pourront répondre, lorsqu’ils étudieront les parties qui leur sont attribuées.
Un petit sanctuaire
- Les synagogues ont-elles toujours existé ? Depuis quand existent-elles ? Qu’avions-nous auparavant ? (Se référer au passage de Yé’hezkel cité en haut de la page 1 : Auparavant, nous avions le Michkan, puis le Beit HaMikdach. Les synagogues ont été fondées après la destruction du 1er Temple (l’an -586) qui a marqué le début de l’exil de Babylone.)
- Quel est le terme employé par le roi David dans le chapitre 90 des Psaumes pour désigner les maisons d’étude et les synagogues ?
2. La construction d’une synagogue
- Qui a l’obligation de construire une synagogue ? Comment cette obligation peut-elle s’appliquer à tout un chacun ?
- Que signifie la phrase « Cherchez D.ieu là où Il se trouve » ?
3. Le respect dû à la synagogue
- Pourquoi est-ce si grave de manquer de respect à la synagogue ?
Conclusion :
Les retrouvailles à la synagogue sont agréables à tout âge, mais à quoi faut-il faire attention ? Quel est le risque encouru si l’on considère la synagogue comme un simple lieu de rencontres / centre d’activités communautaires et sociales ?
En vous aidant des notions et des références acquises pendant l’étude de cette unité, comment expliqueriez-vous à un/e ami/e la signification de l’affiche suivante (que l’on peut trouver accrochée dans certaines synagogues) :
« Si vous venez à la synagogue pour discuter, où irez-vous pour prier ? »
