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Purim: la alegría de la festividad a través de cuatro mitzvot

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      Abstract

      Con motivo del mes de Adar y la festividad de Purim, la clase se centrará en las cuatro mitzvot que se practican en la festividad, de manera vivencial y activa.
      • Rambam, Hiljot Meguilá, en Mishné Torá
      • Versículos de la Meguilá
      • Que los estudiantes aprendan sobre Purim y las mitzvot de la festividad.
      • Que los estudiantes internalicen y comprendan la alegría de la festividad a través de valores como el jésed (bondad y generosidad), el disfrute y la importancia de recordar el milagro.
      Etapa A: Historia de la Meguilá y explicación de las cuatro mitzvot
      • Preguntar a los estudiantes: ¿Qué milagro ocurrió para el pueblo judío en Purim?
      • Contar brevemente la historia de la Meguilá
      • Explicar las cuatro mitzvot: Mikrá Meguilá, Mishlóaj Manot, Matanot LaEvionim, Mishté
      • Reproducir la presentación de las mitzvot de Purim y pedir a los estudiantes que identifiquen cuál imagen corresponde a cada mitzvá
        Etapa B: Estaciones de actividad vivencial
      • Estación 1 – Mishté: Aprenderemos sobre el origen de la mitzvá a partir de los versículos, observaremos la imagen y jugaremos al juego de la memoria con preguntas
      • Estación 2 – Matanot La’Evionim: Estudiaremos acerca de la mitzvá a partir de los escritos de Rambam y crearemos un anuncio o canción breve para motivar a la gente a donar
      • Estación 3 – Mishlóaj Manot: Comprenderemos qué es el envío de alimentos y diseñaremos un Mishlóaj Manot especial
      • Estación 4 – Mikrá Meguilá: Aprender sobre la lectura de la Meguilá y resolver un acertijo sobre la historia de la Meguilá
        Resumen
      • Reunir a los estudiantes y permitir que cada grupo presente sus creaciones
      • Hacer un cierre con los estudiantes en torno a las preguntas siguientes
      • Invitar a los estudiantes a pensar en otras cosas que los alegren y en cómo se pueden realizar acciones de generosidad también en su clase
      • 4 tarjetas de actividad (en los anexos)
      • Hojas blancas para dibujar
      • Útiles de escritura
      • Estación 2 : hojas y lápices de colores
      • Estación 3 : hojas y lápices de colores
      • Estación 4 : imprimir tantos folletos del acertijo como estudiantes haya
      Juego digital: ¿Qué se esconde en la imagen?
      • Invitar a los estudiantes a participar en un acertijo digital de imágenes en dos niveles
      • Pueden jugar individualmente o en grupos en el aula y en plenaria
      • Las diapositivas muestran las mitzvot y costumbres de la festividad, pero solo puede verse una parte de la imagen
      • Realizar una competencia para adivinar qué aparece. Avanzar en el juego hasta completar todas las imágenes
        Actividades «Para divertirse» por estación:
      • Estación Mishté: Imagen de un banquete de Purim de hace más de cien años — preguntas orales de memoria
      • Estación Matanot La’Evionim: Creen un anuncio ilustrado o una canción corta (jingle) con una melodía conocida que motive a todos a donar
      • Estación Manot Mishlóaj: Elijan dos de las siguientes restricciones y dibujen un Mishlóaj Manot especial
      • Estación Mikrá Meguilá: Dan escribió la historia de la Meguilá, pero cometió varios errores. Encuéntrenlos, táchenlos con una línea y escriban la respuesta correcta encima

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