Pirkei Avot 1:3 – En la imagen

Que los estudiantes:

• Conozcan y analicen la tercera mishná del primer capítulo de Pirkei Avot y la fotografía “Playa Palmajim” (Zion Ozeri), reflexionando sobre la legitimidad de la búsqueda de recompensa en el servicio a los maestros y sobre el concepto de “temor al cielo” (morá shamaim).

• Se familiaricen con el Pirkei Avot, comprendiendo sus características fundamentales como tratado de la Mishná donde se presentan enseñanzas morales y éticas.

• Reflexionen sobre las diferencias entre el lenguaje visual y escrito, comparando ambos canales de comunicación y comprendiendo las posibilidades que se abren a partir de una lectura en simultáneo del texto y la imagen. 

La actividad, que se encuentra en la plataforma Sefaria, presenta la fotografía “Playa Palmajim”, de Zion Ozeri, la tercera mishná del primer capítulo de Pirkei Avot y unas preguntas disparadoras para la reflexión. Teniendo en cuenta que se trabajará con materiales producidos en distintos contextos, se recomienda contextualizar ambas producciones: Zion Ozeri (Israel, 1951), fotógrafo israelí-estadounidense conocido por fotografiar la experiencia de la vida judía en el mundo; Pirkei Avot (Tratado de los Principios o Capítulos de los Padres), tratado perteneciente a la Mishná, escrito durante el desarrollo de la literatura rabínica en los primeros siglos del primer milenio, y que contiene máximas éticas para el comportamiento. 

A continuación, un encuadre posible para la clase. 

Introducción: análisis de la fotografía

Se recomienda comenzar proyectando la fotografía (“Playa Palmajim”, Israel, 2002, Zion Ozeri). Sin mencionar el título original, invitar a los estudiantes a colocar un título a la misma. 

Luego, los estudiantes se pondrán en parejas y responderán las preguntas 1-3 del material: 

1. ¿Qué sensación te produce esta fotografía?

2. ¿Qué otro título y leyenda o midrash podrías sugerir para esta imagen?

3. ¿Cambia el texto anterior tu opinión sobre esta imagen? ¿De qué manera esta fotografía retrata el “temor” a Di-s?

Desarrollo: análisis de Mishná Avot 1:3

Se leerá el fragmento citado de Pirkei Avot,en hebreo y/o en español. Luego, los estudiantes se dividirán en grupos de 4 ó 5 personas y debatirán las preguntas 1 y 2 que aparecen en la sección “Comprendiendo”.

Luego de la actividad grupal, un representante de cada grupo presentará las ideas principales que se discutieron en su grupo. 

Cierre: mi fotografía

Luego de haber analizado la imagen y el texto, se propone invitar a los estudiantes a crear su propia fotografía. La misma deberá tener un título, deberá ser de autoría original del estudiante y deberá estar conectada con las preguntas que se formulan en la última sección de la actividad: 

1. ¿Cómo se ve cuando realizas acciones por razones que te parecen adecuadas? ¿Cómo se ve lo contrario?

2. ¿Hay algún momento o imagen que te haga sentir miedo o temor que te inspire a querer actuar?

Las fotografías podrán ser subidas a un Padlet, donde se armará una exposición virtual con todas las producciones.

La clase se finalizará con el spark “Check-out!”: invitar a cada estudiante a compartir aquello que han aprendido en la clase. Pueden compartir en pocas palabras un contenido, un sentimiento, una reflexión, una pregunta.

Computadora y proyector