Que nuestros alumnos valoren el esfuerzo realizado por pioneros deportivos en Israel, como lo es Yael Arad. Que nuestros alumnos comprendan el aporte fundamental e indispensable de Yael Arad para iniciar una carrera ejemplificadora en un área, como el deporte, que Israel no ha sido una de las naciones más destacadas. Que nuestros alumnos valoren la importancia de contar con personas que entiendan las necesidades de su pueblo y estén dispuestos a ser especialmente creativos para conseguir tal fin.

Apertura El docente presenta una visión general sobre el hecho que Israel no se ha destacado, históricamente, en los éxitos deportivos. Se puede presentar, también, una visión sobre el papel del deporte en el renacimiento del pueblo judío que vemos en el movimiento macabeo. Desarrollo Se proyecta el material educativo Anashim Lelo Tajlif (Personas Indispensables) – Capítulo 12: Yael Arad. Trabajaremos individualmente llenando el siguiente cuadro: Israel Tu País ¿Quién fue la persona del país en recibir una medalla olímpica para el país y en qué año? ¿Cuántas medallas han recibido los países en toda la historia de las olimpiadas? ¿Cuántas medallas han recibido ambos países solamente en el siglo XXI? ¿Cuál es el deporte en el que tu país ha obtenido más medallas en las Olimpiadas? ¿En qué ubicación se encuentra tu país en la tabla mundial de países que recibieron medallas en las olimpiadas? ¿Cuál crees que es el deporte nacional de ambos países? Si uno de los países es – deportivamente – mejor que el otro… ¿Por qué razón crees que uno es bueno y otro no es tan bueno? Cierre de la clase Los alumnos y el docente dialogan en base a las preguntas presentadas. La información solicitada se encuentra en las redes por lo que no es difícil de conseguir. El docente procesa con ellos los puntos más importantes señalado en las producciones de los alumnos. Puede afirmarse – una sugerencia – Israel ha tenida otras prioridades en su historia como para destinar fondos e interés nacional en temas deportivos. Se cierra la actividad con los puntos más importantes que hacen de Yael Arad como una persona indispensable en la historia del pueblo judío moderno.

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Personas indispensables – Yael Arad

Abstract

Es la primera medalla olímpica de Israel… ella es Yael Arad, la enorme judoka israelí nacida el 1 de mayo de 1967. No solamente que es considerada una de las atletas más exitosas de Israel sin que se le atribuye el hecho de haber llevado el judo a un interés central dentro del deporte israelí.

Lesson Goals

Que nuestros alumnos valoren el esfuerzo realizado por pioneros deportivos en Israel, como lo es Yael Arad.
Que nuestros alumnos comprendan el aporte fundamental e indispensable de Yael Arad para iniciar una carrera ejemplificadora en un área, como el deporte, que Israel no ha sido una de las naciones más destacadas.
Que nuestros alumnos valoren la importancia de contar con personas que entiendan las necesidades de su pueblo y estén dispuestos a ser especialmente creativos para conseguir tal fin.

Lesson Plan

Apertura

El docente presenta una visión general sobre el hecho que Israel no se ha destacado, históricamente, en los éxitos deportivos. Se puede presentar, también, una visión sobre el papel del deporte en el renacimiento del pueblo judío que vemos en el movimiento macabeo.

Desarrollo

Se proyecta el material educativo Anashim Lelo Tajlif (Personas Indispensables) – Capítulo 12: Yael Arad.
Trabajaremos individualmente llenando el siguiente cuadro:

	Israel	Tu País
¿Quién fue la persona del país en recibir una medalla olímpica para el país y en qué año?
¿Cuántas medallas han recibido los países en toda la historia de las olimpiadas?
¿Cuántas medallas han recibido ambos países solamente en el siglo XXI?
¿Cuál es el deporte en el que tu país ha obtenido más medallas en las Olimpiadas?
¿En qué ubicación se encuentra tu país en la tabla mundial de países que recibieron medallas en las olimpiadas?
¿Cuál crees que es el deporte nacional de ambos países?
Si uno de los países es – deportivamente – mejor que el otro… ¿Por qué razón crees que uno es bueno y otro no es tan bueno?

Cierre de la clase

Los alumnos y el docente dialogan en base a las preguntas presentadas. La información solicitada se encuentra en las redes por lo que no es difícil de conseguir.
El docente procesa con ellos los puntos más importantes señalado en las producciones de los alumnos. Puede afirmarse – una sugerencia – Israel ha tenida otras prioridades en su historia como para destinar fondos e interés nacional en temas deportivos.
Se cierra la actividad con los puntos más importantes que hacen de Yael Arad como una persona indispensable en la historia del pueblo judío moderno.

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