Apertura
El docente presenta una visión general sobre la situación de las mujeres en Israel. Algunos artículos para introducción en el tema.
Desarrollo
- Se proyecta el material educativo Anashim Lelo Tajlif (Personas Indispensables) – Capítulo 11: Golda Meir.
- Trabajaremos todos juntos. Esta es una escena de una película en donde la Primer Ministro Golda Meir da la orden al Mossad de matar a los líderes de Setiembre Negro, el grupo que asesinó a los 11 deportistas israelíes en las Olimpiadas de Munich de 1972.
https://www.youtube.com/watch?v=zi8jsdxkMm0
- ¿Puedes reconocer las distintas posturas dentro del gobierno de Israel?
- ¿Cuál crees que es la posición de Golda Meir?
- ¿Cómo la sientes o percibes emocionalmente a Golda Meir?
- ¿Cuál crees que es la diferencia entre matar y asesinar? ¿Existe tal diferencia?
Cierre de la clase
- Los alumnos y el docente dialogan en base a las preguntas presentadas. Hay que tener en cuenta que la clase se desarrolla en dos partes, por un lado el aspecto puntual de la situación de la mujer en Israel (no se adentra a la situación de las mujeres ortodoxas o árabes), mientras que la segunda parte nos centramos en un hecho puntual de la vida de Golda Meir en su gobierno.
- El docente procesa con ellos los puntos más importantes señalado en las producciones de los alumnos.
- Se cierra la actividad con los puntos más importantes que hacen de Golda Meir como una persona indispensable en la historia del pueblo judío moderno.
