Debate

Aprendizaje activo Aprendizaje basado en valores Aprendizaje colaborativo Aprendizaje autodirigido https://www.youtube.com/watch?v=XHOmBV4js_E

¿Qué es?

El debate es una práctica estructurada en la que dos lados toman puntos de vista opuestos sobre un tema o valor determinado. Los alumnos de los equipos opuestos deben intentar persuadir al público (es decir, al resto de la clase) hacia alguno de los argumentos. Cada equipo de debate debe presentar sus propios argumentos, y refutar los argumentos del oponente. El debate exige a los alumnos pensar de forma crítica y validar las afirmaciones con información sustancial o factual. El debate permite a los alumnos aclarar sus posturas, y a su vez a comprender y aprender sobre una perspectiva distinta. Los debates ayudan a desarrollar las habilidades de escucha y habla, y permiten a los alumnos practicar habilidades de oratoria. Leer más

¿Cómo utilizarlo?

Elegir un tema con el cual los alumnos se sientan identificados, quizás un tema con aplicación práctica. Los docentes pueden elegir crear un espacio para el debate, esto puede incluir una ubicación destinada a los presentadores, o mesas asignadas para los equipos, o lugar para que el público se siente. Dividir la clase en equipos, jueces (de ser necesario) y público. Los equipos pueden formarse por los alumnos o ser elegidos por el docente. Luego de que ambos equipos presenten sus argumentos y refuten las afirmaciones del contrincante, que el público vote por el equipo que opina presentó el caso más convincente. El docente también puede compartir su opinión sobre el proceso del debate.

¿Cuándo utilizarlo?

El debate es una práctica de enseñanza excelente cuando se desea promover habilidades de pensamiento elevadas y críticas. El debate va muy bien con temas relacionados a cómo cuidar de aquellos que nos rodean, la construcción de comunidad alrededor de valores compartidos, y otras cuestiones sociales apremiantes. El debate puede utilizarse cuando se enseñan habilidades de escritura tales como argumentar en profundidad y dar mensajes claros. También ayuda a los alumnos a practicar su oratoria, y promueve una consciencia del lenguaje corporal y la confianza en uno mismo.

¿Cómo evaluarlo?

Hay varias maneras de evaluar los debates. Un equipo puede evaluar su propio rendimiento y argumentos, los equipos pueden evaluar al equipo contrario, el público puede evaluar a los equipos o al proceso general, y/o el docente puede evaluar el debate de cada equipo o el rendimiento individual de cada alumno. Cuando se evalúa un debate, es vital crear, compartir y utilizar criterios claros por escrito. Los docentes pueden involucrar a los alumnos en la creación de criterios para la evaluación. Los criterios deben ser presentados a los alumnos antes de arrancar con el debate en la clase. Puedes utilizar las siguientes herramientas: Debate: Evaluación realizada por un docente o estudiante observador

Flujo

01 Read More Comenzar con un tema o gran pregunta 02 Read More Dividir la clase en equipos de debate, jueces (opcional) y un público. 03 Read More Indicar a los equipos a trabajar juntos para investigar, explorar y escribir sus argumentos. 04 Read More Brindar a los jueces criterios de evaluación del debate. 05 Read More Tomar el tiempo y seguir una estructura predeterminada. 06 Read More Tomar el tiempo de cada argumento grupal. Permitir presentaciones breves de entre 3 a 5 minutos. 07 Read More Dar tiempo a los equipos, entre 5-10 minutos, para preparar sus respuestas. 08 Read More Que los equipos presenten sus refutaciones y respuestas. Tratar de incentivar a que varios oradores de cada equipo pasen al frente. 09 Read More Dar tiempo para que los jueces o el público juzguen. 10 Read More Utiliza encuestas, una discusión de clase, o una votación para concluir el debate. Previous Next Cuelgue el cartel de instrucciones en el aula Descargar

Podcast: Cuentacuentos

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Materiales para imprimir

Debate: Sugerencias de Dilemas para los Docentes Una lista de preguntas y temas que puede servir como base de una actividad de debate en el aula Debate: Evaluación realizada por un docente o estudiante observador La evaluación puede ser realizada por estudiantes previamente definidos como “observadores” o por el propio docente. Debate: Hoja de trabajo de preparación para estudiantes En el enlace encontrarás dos opciones: un material que te orientará con puntos de referencia para el debate y un cuadro para ayudar a los alumnos a refinar su postura y organizar sus argumentos.

Materiales adjuntos a la clase (En Inglés)

kialo-edu - Host classroom debates Debate Grading Rubric Debate Assessment Rubric Ways of Teaching Debate Debating skills - Introduction STeP Structure of Debate

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